Keskustelut
Kirjoitetut vastaukset
-
KirjoittajaViestit
-
Rosa
OsallistujaJatkoa edelliseen viestiin. Lähdin kuitenkin työstämään toista kyselyä. Löysin facebookista PDA:han liittyviä ryhmiä niin sinne voisi jakaa kyselyä niin saisi spesifimpää aineistoa. laitan alle kysymykset mitä suunnittelin. Kaipaisin ehkä vinkkiä miten kannattaisi kysymyksiä lähteä rakentamaan. Ajattelin että toteuttaisin avoimilla kysymyksillä aineistoa, mutta ehkä muutama monivalintakin voisi olla paikallaan? Laitan alle alustavat kysymykset.
Kysely varhaiskasvatusikäisten lasten perheille PDA-käyttäytymismallista ja kuormituksesta arjessa
-
Minkä ikäisenä ja millaisissa tilanteissa PDA-käyttäytymismalli ja kuormittuminen ovat tulleet arjessa esille?
-
Milloin ja miten huomasitte ensimmäiset merkit siitä, että lapsenne reagoi vaatimuksiin eri tavalla kuin muut lapset?
-
Kuvaile lyhyesti tyypillinen tilanne, jossa pienikin pyyntö (esim. pukeminen, ruokailu) johtaa voimakkaaseen reaktioon. Mitä tapahtuu?
-
Millaisissa päivittäisissä tilanteissa haasteet näkyvät?
-
Millä tavalla PDA-piirteet ja kuormittuminen vaikuttavat koko perheen arkeen?
-
Millaisia strategioita olette kehittäneet arjen sujuvoittamiseksi? Mikä on toiminut ja mikä ei?
-
Miten olette kokeneet yhteistyön perhetyön kanssa liittyen PDA-piirteisiin ja kuormituksen hallintaan?
-
Miten olette kokeneet yhteistyön varhaiskasvatuksen kanssa liittyen PDA-piirteisiin ja kuormituksen hallintaan?
-
Oletteko aiemmin löytäneet tietoa tai materiaalia PDA-käyttäytymismallista ja kuormituksen hallinnasta arjessa?
-
Mitä tietoa PDA:sta ja kuormituksesta on ollut vaikea löytää? Mitä kysymyksiä on jäänyt ilman vastausta?
-
Jos olette löytäneet hyödyllistä materiaalia (kirjoja, oppaita, nettisivuja tai muuta aiheeseen liittyvää), mikä niissä on ollut erityisen toimivaa?
Rosa
OsallistujaVissiin ei tullut laitan uudestaan tulemaan 🙂
Tsemppiä ja paranemisia!
Arki on alkanut rullaamaan ja opinnot etenee! Olen nyt tehnyt viimeistä harjoittelujaksoa, joka on kestoltaan 4,5kk ja tavoitteena ois opparia myös sivussa tehdä.
Keskustelin toimeksiantajan kanssa opinnäytetyöni aiheesta. Hän kertoi, että kaikki ehdottamani teemat tulevat vastaan asiakastyössä. Valitsin näistä teemoista “PDA-käyttäytymismallin ja kuormituksen hallinnan tukemisen nepsy-perheissä”.
Keskustelin ohjaavan opettajan kanssa ja häneltä nousi esille että suunnitelmani kuulostaa isolta opinnäytetyöltä, joka vastaisi jo ylemmän AMK:n työtä, vaikka toimeksiantajan toive on toiminnallinen opas. Hän ehdotti tutkimuksellisen osuuden jättämistä pois. Myöhemmin hän tarkensi, että voin ottaa tutkimuksellisen osuuden mukaan työhön ja ettei tutkimuksellinen kehittämistyö ole kiellettyä AMK-tasolla, mutta se vaatii enemmän työtä kuin pelkästään toiminnallinen tai tutkimuksellinen opinnäytetyö erikseen. Työ on 15 opintopistettä. Opettaja myös pohti, olisiko kysely ollut järkevä toteuttaa tarkemmin rajattuna työn aiheeseen. Hän korosti työn rajauksen tärkeyttä.
Tuntuu että keskustelu hieman selkeytti ajatuksia mutta kuitenkin oon asian kanssa ihan pihalla enkä tiedä miten nyt kannattaisi työn kanssa edetä. Mietin miten voisin rajata työtä niin, ettei siitä tule liian laaja? Haluaisin hyödyntää kyselyaineistoa, mutta jotenkin tuntuu että siinä on paljon aineistoa ja vastauksia. Pohdin myös olisiko tässä välissä ollut järkevä tehdä toinen kysely opinnäytetyön tarkemmasta aiheesta mutta se ei kuitenkaan tunnu järkevältä asialta edetä.
Ajattelin nyt tämän aamun aikana kuunnella opinnäytetyökurssin luentoja. Vähän meinaa stressiä pukata yritän nyt ensisijaisesti keskittyä harjoitteluun ja opinnäytetyöhön 😀
Rosa
OsallistujaTulikohan viesti perille 😀
Rosa
OsallistujaTsemppiä kovasti ja paranemisia!
Arki on alkanut rullaamaan ja opinnot etenee! Aloitin tällä viikolla viimeisen harjoittelujakson, joka on kestoltaan 4,5kk. Yritän tässä sivussa saada opparia tehtyä.
Keskustelin toimeksiantajan kanssa opinnäytetyöni aiheesta. Hän kertoi, että kaikki ehdottamani teemat tulevat vastaan asiakastyössä. Valitsin näistä teemoista PDA-käyttäytymismallin ja kuormituksen hallinnan tukemisen nepsy-perheissä.
<p class=”whitespace-normal break-words”>Keskustelin ohjaavan opettajan kanssa, joka huomautti, että suunnitelmani kuulostaa isolta opinnäytetyöltä, joka vastaisi jo ylemmän AMK:n työtä, vaikka toimeksiantajan toive on toiminnallinen opas. Hän ehdotti tutkimuksellisen osuuden jättämistä pois. Myöhemmin hän tarkensi, että voin ottaa tutkimuksellisen osuuden työhön ja ettei tutkimuksellinen kehittämistyö ei ole kiellettyä AMK-tasolla, mutta se vaatii enemmän työtä kuin pelkästään toiminnallinen tai tutkimuksellinen opinnäytetyö erikseen. Hän myös korosti että työ on vain 15 opintopistettä. Opettaja myös pohti, olisiko kysely ollut järkevä toteuttaa tarkemmin rajattuna aiheeseen. Hän korosti työn rajauksen tärkeyttä.</p>
<p class=”whitespace-normal break-words”>Tuntuu että keskustelu jollain tavalla selkeytti mutta kuitenkin vähän pihalla mitä lähden seuraavaksi tekemään ja miten kannattaisi nyt edetä. Miten voisin rajata työtä niin, ettei siitä tule liian laaja? Haluaisin hyödyntää kyselyaineistoa, mutta mietityttää kun se on aika laaja ja siinä on _tosi_ paljon vastauksia. Myös mietin lähdenkö tekemään toisen kyselyn mutta tuntuu että siinä tulee ehkä liikaa matskua työhön. Tavoitteena olisi että saisin työn valmiiksi tammi-helmikuussa. Teen tässä sivussa 4,5 kuukauden harjoittelujakson ja 30 opintopistettä odottaisi myös sivussa. Ajattelin nyt aamusta alkaa katsomaan opinnäytetyökurssin videoita ja tarkemmin kurssi matskua selaamaan. Vähän stressiä pukkaa, mutta jospa se tästä yritän harjoitteluun ja opinnäytetyöhön nyt ensisijaisesti keskittyä :D</p> -
-
KirjoittajaViestit


